奧斯恩2012年創(chuàng)立于深圳寶安區(qū)，是一家以智慧環(huán)保為中心，融合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能AI、區(qū)塊鏈、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，從事環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備，智慧農(nóng)業(yè)，智慧水質(zhì)產(chǎn)品的研發(fā)，生產(chǎn)制造，銷售和提供整套技術(shù)服務(wù)，配套物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)，生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)，環(huán)保軟件行業(yè)應(yīng)用的開發(fā)和運(yùn)營(yíng)，奧斯恩業(yè)務(wù)始終圍繞“產(chǎn)品＋應(yīng)用解決方案＋服務(wù)”展開，產(chǎn)品定位于中高端市場(chǎng)，廣泛應(yīng)用于環(huán)保、安全、應(yīng)急監(jiān)測(cè)、電力、垃圾焚燒、水泥、鋼鐵、空分、石化、化工、園林水利，農(nóng)牧業(yè)及科研等領(lǐng)域。

擁有自主品牌“奧斯恩”，奧斯恩始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展方向上與國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，科研機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會(huì)，跨界知名企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合建立了廣泛深入的合作關(guān)系。奧斯恩榮獲深圳市高新技術(shù)企業(yè)稱號(hào)、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)稱號(hào)，先后獲得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、ISO14001環(huán)境體系認(rèn)證，售后服務(wù)星級(jí)企業(yè)，重合同守信用AAA單位；奧斯恩品牌旗下產(chǎn)品獲得多項(xiàng)制造計(jì)量型式批準(zhǔn)認(rèn)證（CPA）、中國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品認(rèn)證（CCEP）、防爆合格證、軟件產(chǎn)品認(rèn)證，第三方CNAS實(shí)驗(yàn)室（guo家級(jí)）出具的權(quán)威檢測(cè)證書，擁有幾十項(xiàng)軟件著作權(quán)與技術(shù)，奧斯恩品牌入圍國(guó)內(nèi)幾十個(gè)城市住建局，生態(tài)環(huán)境局，城管執(zhí)fa局供應(yīng)鏈系統(tǒng)名單，全國(guó)多個(gè)高校科研院所指ding產(chǎn)品品牌，旗下有五家分公司，先后在廣西、廣東、云南、山東、山西、陜西、福建、貴州、新疆等全國(guó)30省(市、自治區(qū))建立了完善的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)和銷售網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)，合作客戶遍布中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港澳門、東南亞，南亞國(guó)家等地區(qū)。

奧斯恩自組建有2000㎡的生產(chǎn)基地，有完整的老化標(biāo)定車間、先jin的裝配生產(chǎn)線，產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室，生產(chǎn)規(guī)模及品控能力處于業(yè)內(nèi)領(lǐng)xian水平。

奧斯恩擁有幾十人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，由軟件開發(fā)，嵌入式開發(fā)，儀器儀表調(diào)試，機(jī)械設(shè)計(jì)，環(huán)境氣象學(xué)，大數(shù)據(jù)算法組成，全部源于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校校友，且長(zhǎng)期與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)造詣高的全國(guó)知名專家，行業(yè)技術(shù)總工進(jìn)行技術(shù)交流與合作，擁有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，具備高性能軟硬件產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)能力。奧斯恩是多個(gè)國(guó)內(nèi)高校的掛牌校企實(shí)習(xí)基地，產(chǎn)學(xué)研合作基地。

  聲明：以上價(jià)格不代表實(shí)際價(jià)格，需要根據(jù)實(shí)際需求確認(rèn)后方可定價(jià)格，我司配置有很多種，配置高，價(jià)格高，有需要請(qǐng)咨詢或者在線聯(lián)系客服，給您帶來(lái)不便請(qǐng)諒解!

  新時(shí)期校園氣象站應(yīng)當(dāng)成一個(gè)“科普型"的育人平臺(tái)。“校園科普氣象站"應(yīng)當(dāng)成為滿足地理教學(xué)的實(shí)際需要，提高青少年學(xué)生的科技意識(shí)，優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，活躍學(xué)生的課余生活，進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育，進(jìn)行地理科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行氣象防災(zāi)減災(zāi)、安全防范、災(zāi)害自救的科普教育及技能培訓(xùn)，進(jìn)行應(yīng)對(duì)氣候變化、踐行低碳生活的理念科普宣傳的平臺(tái)。

  “小學(xué)站"要結(jié)合氣象自然知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐、生活安全防范的教學(xué)實(shí)踐，利用校園“氣象地面觀測(cè)站"使小學(xué)生了解各類物候和天氣現(xiàn)象，能夠看懂電視氣象預(yù)報(bào)節(jié)目，突出氣象自然災(zāi)害的正確避險(xiǎn)和防范教育，在通俗性和趣味性上下功夫。

  “初中站"要結(jié)合物理、地理和科技知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐，利用校園科普氣象站平臺(tái)，能夠“看云識(shí)天氣"，能夠理解和解釋部分“天氣諺語(yǔ)"，探索各種天氣和物候現(xiàn)象的科學(xué)道理，突出各類危險(xiǎn)傷害和天氣自然災(zāi)害的正確避險(xiǎn)和自救，在趣味性和動(dòng)手能力上下功夫。

  “高中站"要結(jié)合高中物理、化學(xué)、地理等學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，校園科普氣象站利用國(guó)家氣象局現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)上資源，建立“互聯(lián)網(wǎng)氣象預(yù)報(bào)室"，使高中生能夠看懂氣象云圖和天氣圖，能夠?qū)夂蜃兓⒖諝馕廴尽⒌吞忌畹雀拍钣兴私猓瑢?duì)陸地水文和自然地理地貌有所了解，突出各類搶險(xiǎn)和救援知識(shí)的應(yīng)用，在知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合上下功夫。
  校園科普氣象站建設(shè)方案 學(xué)校環(huán)境氣象教學(xué)監(jiān)測(cè)設(shè)備

  校園科普氣象站建設(shè)方案 學(xué)校環(huán)境氣象教學(xué)監(jiān)測(cè)設(shè)備可以通過(guò)遙測(cè)手段將風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動(dòng)記錄并自動(dòng)輸入計(jì)算機(jī)，每1分鐘匯報(bào)一次，還可通過(guò)特制軟件與校園網(wǎng)聯(lián)機(jī)；通過(guò)人工觀測(cè)能直接獲取溫度、溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準(zhǔn)確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時(shí)間的氣象資料；能作出單站氣象預(yù)報(bào)和繪制天氣圖；可以批量接納學(xué)生群體的學(xué)習(xí)與探究；能定期對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行氣象科普教育。

校園科普氣象站建設(shè)方案 學(xué)校環(huán)境氣象教學(xué)監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)參數(shù)