數字化校園：

數字化校園的基本特點

數字化校園的特點應突出體現在三個方面：資源共享化、管理智能化、服務系統化。

 數字化校園的包含的內容

數字化校園應該包含網絡硬件、軟件應用、數據管理、信息交流四個方面的內容。

網絡硬件是指網絡和數字化設施以及具備這些設施的實體，是構成數字化校園的基礎平臺，是數字化校的硬件基礎。噪聲監測儀也屬于硬件基礎，在提倡環保的社會，噪聲監測是必不可少的一個環節，隨著社會的發展，噪聲也隨之增加，超標的噪聲不光會影響到人的健康也會影響到工作以及等等，就學校而言，學生們更需要一個安靜的環境學習。噪聲監測系統實時監測噪聲超標情況，符合標準，還學生一個安靜的學習環境。

數字化校園噪聲監測系統概述：

ZS3噪聲自動監測系統是四川瞭望開發的全天候戶外噪聲自動監測終端。它是一套符合GB3096-2008《聲環境質量標準》中規定,進行不同聲環境功能區監測點的連續自動監測且具有完善功能的噪聲自動監測儀器，可在無人看管的情況下自動監測噪聲數據，并通過GPRS/CDMA移動公網、專線網絡（電信、移動、聯通）傳輸數據。主要用于城市功能區噪聲監測、工業企業廠界噪聲監測、施工場界噪聲監測等聲研究領域。

數字化校園噪聲監測系統功能特點：

IP65標準的機箱，具有全天候復雜環境適應能力；
可保證相對濕度5% ~ 95%，環境溫度-20℃ ~ +70℃的正常工作；
監測單元安裝靈活，可性或半固定；
連接220V市電，如用戶使用帶有不間斷電源備用時間視電池容量而定；
實時方便的無線傳輸方式，在移動公網覆蓋的區域內都可以工作；
專業噪聲處理軟件可提供多種形式的噪聲數據的監測；
運行于Microsoft Windows2000，Windows XP和Windows7環境下；
在PC機上觀察和儲存測量數據；
可以根據環境管理的要求進行儲存、匯總、統計、分析、評價和信息發布；
能繪制環境噪聲時間、空間分布圖、各種數據報表；
SPL, Leq, Ln, Lmin, Lmax, Ldn測量和計算，自動計算感覺噪聲級/有效感覺噪聲級；
GPS軟件：配合GPS單元，測量噪聲監測終端的位置，并存入數據庫；
的硬件系統運行監控器，保證系統可靠工作；